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尽管科技收益,一些州保留了书法

L OS ANGELES(美联社) - 笔现在可能不像键盘那么强大,但是加利福尼亚和少数几个国家并没有完全放弃手写。

对于从小学课程中消除草书或使其成为可选项目的不断增长的趋势,加利福尼亚州作为三年级主食保持着速度。

国家在书法方面的态度不太可能削弱其在技术前沿的地位,但它在教师和学生的触摸板和移动设备时代的学习流动脚本和循环签名的价值分歧。

有些人认为这是浪费时间,在数字化社会中不合时宜,即使签名是电子的,但其他人认为这是必要的,所以孩子们可以磨练精细运动技能,加强识字并发展自己独特的身份标记。

争论之际,有45个州在2014年采用国家课程指导方针,不包括草书笔迹,但在学生退学时要求熟练掌握计算机键盘。

包括加利福尼亚州,佐治亚州和马萨诸塞州在内的一些州已经对国家标准提出了草书要求,而大多数其他州,如印第安纳州,伊利诺伊州和夏威夷州则将其作为学区的选择。 像犹他州这样的一些州仍在研究这个问题。

无论是否需要,草书正在迅速成为一种迷失的艺术,因为学校越来越多地用教室计算机取代笔和纸,并且教学越来越适合在标准化考试中测试的学术科目。 即使标准化测试也有望在三年内通过计算机进行管理。

专家表示,未来手写的手稿或印刷可能就足够了。

“你真的需要学习两种不同的剧本吗?” 亚利桑那州立大学教育学教授史蒂夫格雷厄姆说,他曾学过手写指导。 “会有很多孩子不会学习草书。现在更重要的是打字。”

草书仍然有许多支持者说它有利于青少年的大脑,协调和运动技能,以及将他们与过去联系起来,无论是手写的历史文件,如宪法,还是他们的父母和祖父母的信件。

他们说,Longhand也是个性的象征,在统一的电子邮件和短信的时代更是如此。

“我认为这是你身份的一部分,也是你自尊的一部分,”在圣路易斯奥比斯波高中教授语言和写作的埃尔德拉·艾弗里说。 “草书上有一些非常特别和个人的东西。”

艾弗里也有推动草书速度的实际理由。 她让她的11年级学生简单地重新学习,这样他们就能完成进修考试。 大多数学生打印。

“他们必须在两个小时内写三篇文章。他们需要这么快,”她说。 “他们中的大多数人在二年级学习草书而忘记了。他们的书法令人遗憾。”

对于许多小学教师而言,在高风险标准化测试的时代,让孩子花费数小时复制流动的字母是不切实际的。

三年级学生每周可以进行15分钟的草书练习,而在四年级之后,它通常会完全脱落,因为教师不需要用草书写作。 当孩子们手工书写时,许多人选择打印,因为他们已经练习了更多。

Simi Valley的Big Springs小学的四年级老师达斯汀埃利斯说,他将草书练习包作为家庭作业,但如果他有他的笨蛋,他会限制草书教学学习阅读,而不是写作。 他指出,在他的32名学生中,只有3名学生写草书。

“学生们可以在印刷方面取得成功,”他说。 “当一个孩子每分钟可以发短信60个单词时,这意味着我们正朝着不同的方向前进。草书变得越来越不重要了。”

这也取决于老师。 Zaner-Bloser Publishing的国家手写产品经理Kathleen S. Wright表示,许多年轻教师并不准备教授草书或手稿。

为了解决这个问题,该公司开发了一个计算机程序,向孩子们展示如何形成字母。

学生说,除了老师和家长,几乎没有人写草书。 学校作业需要打字,任何个人笔记,如感谢卡和生日卡,都是电子邮件,16岁的阿卡迪亚高中三年级学生Monica Baerg说。

Baerg说她在三年级学习草书,但从未使用它,并且难以破译父母的笔迹。 当她必须手工书写时,她打印并且从不对速度有任何问题。

“这有点浪费。没有人强迫我们使用草书,所以记住这些字母很麻烦,”她说。 “没有必要写草书。无论你写什么,你都说同样的话。”

在Hacienda Heights的圣马克路德学校,草书仍然是一个核心主题。 课程和教学主任Linda Merchant说,学生必须通过中学写草书,以便他们能够流利地学习,以及在计算机上工作,但越来越多的学生在没有长手技能的情况下转学。 他们获得了一本在家学习和练习的书。

“我们非常致力于保持它,”商人说。 “当你不得不提出自己的写作时,总会出现这样的情况。”

教授格雷厄姆指出,由于文字处理提供的好处,例如拼写检查和剪切和粘贴文本,草书的案例变得越来越难,但他指出,确保良好的笔迹有好处。 “人们根据你文本的整洁程度对你的想法的质量做出判断,”他说。

对于孩子来说,学习草书的唯一实际目的是签名。

“他们应该只是为了这个目的而教它,”学生贝尔格说。 “每个人都想要一个很酷的签名与所有花哨的循环。”

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